孩子们一个个挺起了胸。

他们的天赋，就是他们的骄傲。

陆平继续说道：“所以，你们只要跟住我的训练计划，你们就必然会是成绩最好的班级！你们会以最快的速度毕业！”

所有孩子眼中都闪动着兴奋。

“但是，你们要想取得成绩，就必须付出更多的努力，更多的汗水，否则，你们将被级天赋的孩子们碾压，你们的天赋，将成为你们的耻辱！如果你们当中有懦夫，觉得自己承受不住我的训练，最好现在就离开！”

陆平沉声说道。

他要做的很简单，强化孩子们对自己的信任，鼓动他们的学习热情。

陆平很清楚，学习这种事情，信念决定了态度，态度决定了效率！

随之他要进行的，就是高强度的体能力量强化训练。

以及大量的基础练习。

没有了系统的帮助，陆平注定不会再去做什么悬笔垂停，模仿动物。

那些强大的效果，是建立在系统加成上的，现在，他要做的，是鼓动孩子们的心！

让他们有足够的动力，接受魔鬼训练！

有些时候，苦练是最简单的捷径！

“叮咚，宿主鼓动言语成功，孩子们获得修行动力，持续时间，三天。注意：宿主进行高强度锻炼，可能会导致孩子们意志动摇，修行动力变弱！”

陆平心中大喜，变弱？动摇？

但是不管怎样，自己的确是获得了教学效果的提升！

“叮咚，宿主多次鼓动学生心绪，获得教师技——言入人心！”

“言入人心——宿主施展后，宿主接下来五分钟内的话语刺激程度加强，根据宿主言论内容，会学生对宿主所说言论滋生出的各种情绪被放大。技能冷却，1分钟。”

从孟凡开始，陆平就多次进行对学生的鼓舞，没想到，多次之后，竟然获得了一个教师技。

这还是陆平第一次获得类似技能。

很显然，这是陆平自身行为达到了某种效果才能够获得的。

看着技能介绍，陆平双目微眯。

放大情绪？

好东西啊！

要知道，很多时候，老师最怕的就是自己的话说学生当耳旁风。

说什么不听，或者听了不做，听了就忘，才是最可怕的！

眼看学生们此时备受鼓舞，陆平开始给学生们进行理论基础的教学！


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